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En contacto con entornos urbanos
| Tipo de aportación: |
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Esta idea es una aportación para:
__Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
X Un tema especial
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| Grupo de edad al que se destina la actividad:
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Educación infantil.
| Breve descripción de la actividad: |
Una charla sobre el cambio de estaciones en la ciudad.
| De dónde
surgió la idea y cómo la he desarrollado: |
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En las charlas diarias, siempre hablábamos sobre nuestro entorno urbano y sobre
el cambio de las estaciones. Tenemos una mesa en la que depositamos objetos del
mundo exterior que demuestran el cambio de estación. Por ejemplo, hojas secas
en otoño, hojas verdes en la primavera, un trozo de hielo en invierno que al
derretirse nos condujo a una charla de ciencias naturales.
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| Materiales utilizados: |
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El programa de software Sammy’s
Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy).
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| Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan: |
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En nuestras charlas matutinas, siempre hablamos del tiempo.
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También hablamos de las estaciones.
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Comentamos cómo nos vestimos de forma diferente según la estación y lo que
cambia en nuestros barrios.
| Imágenes de la actividad: |
| Contexto: cómo se me ocurrió esta idea |
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La mayoría de los programas de software para los más pequeños no muestran entornos urbanos.
A los niños les encanta el programa "La charca de la bellota" del juego
Sammy’s Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy) que potencia la investigación acerca de la
adaptación de plantas y animales a los cambios de estación. Mi intención era
que se dieran cuenta de que plantas y animales, e incluso ellos mismos, se
adaptan de forma similar a pesar de vivir en entornos muy diferentes. |
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| Análisis: cómo han respondido los niños y los padres |
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Creo que esta ampliación de la actividad del ordenador o computador resulta muy positiva.
En el software que tenemos siempre echaba en falta la representación de barrios
y niños de ciudad. Aunque les gusta el software tal como está, pensé que era una
buena idea ampliar los conceptos a su propia experiencia. |
| Ampliación |
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