Creación de una tarjeta para alguien especial
Tipo de aportación:
Esta idea es una aportación para:
X Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
__Un tema especial
Grupo de edad al que se destina la actividad:
De 3 a 5 años
 
Breve descripción de la actividad:
Creación de tarjetas para alguien especial, en lugar de la típica tarjeta para el Día de la Madre y del Padre.
De dónde surgió la idea y cómo la he desarrollado:
Los niños me dictaron sus pensamientos, que fui apuntando en las tarjetas en blanco de Bailey’s Book House. Pueden utilizar imágenes del ordenador o bien imprimir las tarjetas y pintarlas.
Materiales utilizados:
Bailey’s Book House, pinturas y rotuladores.
Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan:
  • Los niños deben decidir para quién van a crear la tarjeta. Pueden elegir una tarjeta para el Día de la Madre, pero me gusta darles más alternativas.
  • Los niños observaron las tarjetas de Bailey y seleccionaron una ya preparada o una en blanco.
  • Me dictaron sus pensamientos y deseos, que yo tecleé en la tarjeta.
  • Los niños pueden utilizar imágenes del ordenador o bien imprimir las tarjetas y pintarlas.
Imágenes de la actividad:
   
Contexto: cómo se me ocurrió esta idea
Muchos niños de mi clase viven sólo con la madre o con los abuelos, sin ninguno de los padres en casa. Cuando llega el Día de la Madre o el Día del Padre se sienten un poco fuera de lugar. Por eso quería encontrar una actividad que se ajustase a su contexto.
Análisis: cómo han respondido los niños y los padres
Tanto a los niños como a sus cuidadores les entusiasmó esta actividad. Ya habíamos hecho tarjetas otras veces, pero el hecho de utilizar un programa de software para crear tarjetas les ha descubierto las posibilidades del ordenador. Quiero que piensen que el ordenador no sólo sirve para jugar, sino que también es una herramienta de comunicación y creación.
Ampliación
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Formas de evaluación

Cómo evaluar lo que los niños aprenden con los juegos de ordenador o computador
Juego creativo
Cómo fomentar la libre expresión de las ideas de los niños con el ordenador o computador
Niveles de dificultad
Cómo ofrecer a los niños retos mayores con el ordenador o computador
Cómo ayudar a los demás
Cómo ayudar a los niños a aprender juegos de ordenador juntos, a que compartan sus conocimientos con sus compañeros
Toma de decisiones
Cómo ayudar a los niños a ser más independientes cuando jueguen con el ordenador o computador
Dominio de una actividad
Cómo ayudar a los niños a practicar habilidades nuevas hasta que las dominen
Resolución de problemas
Cómo hacer que los niños resuelvan problemas importantes mientras juegan con el ordenador o computador