En esta sección se describe el proceso de integración de los ordenadores o computadores en su programa de desarrollo de la educación infantil. La integración supone encontrar el lugar adecuado para el ordenador o computador, decidir la manera en que se distribuirán los turnos de los niños en el ordenador o computador y utilizar el ordenador o computador como soporte para otras áreas del plan de estudios. También supone favorecer la conversación entre los niños y los adultos y hacer que los niños compartan sus descubrimientos y sus creaciones, resuelvan problemas y expresen sus ideas.