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Conceptos relacionados con el calendario y organización de datos
| Tipo de aportación: |
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Esta idea es una aportación para:
X Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
__Un tema especial
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| Grupo de edad al que se destina la actividad:
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De 3 a 5 años.
| Breve descripción de la actividad: |
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Trabajar con conceptos del calendario.
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Aprender a recopilar y organizar datos.
| De dónde
surgió la idea y cómo la he desarrollado: |
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Los niños llevaron a casa un formulario sencillo donde debían anotar las fechas
importantes para la familia (por ejemplo, la Semana Santa o Navidad). |
| Materiales utilizados: |
Papel,
software relacionado con conceptos de calendario (por ejemplo, KidDesk, es decir, El pequeño navegante).
| Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan: |
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Primero, trabajé con cada niño delante del ordenador o computador para que introdujera sus
días importantes y cumpleaños en el programa de software relacionado con
conceptos de calendario.
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Al insertar los datos, los niños debían reconocer los números de la fecha.
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Esta actividad también sirvió como práctica del orden de los meses del año.
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Los niños aprenden a utilizar el ordenador o computador para registrar y organizar información.
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Después, imprimimos de forma separada cada mes del año para observar los
cumpleaños que había cada mes. Por último colgamos el calendario en el aula.
| Imágenes de la actividad: |
| Contexto: cómo se me ocurrió esta idea |
A los niños les encanta el día de su cumpleaños
y esperan ansiosamente a que llegue. Todos los días me siento con los niños y hablamos del día que es hoy,
del mes en el que estamos, etc. Además considero que es importante que empiecen
a pensar en el ordenador o computador como una herramienta para registrar y organizar
información. Por consiguiente, se me ocurrió que podíamos utilizar el ordenador o computador
para organizar información de calendario.
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| Análisis: cómo han respondido los niños y los padres |
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A
los niños les encanta mirar el calendario del aula (el que está
colgado en la pared y el del ordenador o computador) para ver de quién es el próximo
cumpleaños. A partir de entonces, nuestra charla diaria sobre el calendario les resultó más interesante.
A veces, durante la charla diaria nos sentamos delante del ordenador o computador para
introducir más información, por ejemplo la que hemos recopilado después de una
excursión. A los padres les gustó la idea de tener hijos "investigadores". Aceptaron
compartir información sobre sus familias,
no sólo la de los cumpleaños de los niños. Esta actividad funcionó como una
conexión perfecta entre el hogar y la escuela, y puso de relieve la diversidad
cultural del aula.
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| Ampliación |
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Como actividad de seguimiento, hicimos un gráfico que mostraba los cumpleaños
que había por mes.
También se puede ampliar este concepto utilizando el calendario del ordenador o computador
para registrar diariamente información sobre el tiempo.
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