•Creación de un libro utilizando
la cámara digital
•Los naipes de Millie
•Conceptos relacionados con el calendario y
organización de datos
•Interruptor simple
•Entornos urbanos
•Conexiones entre el hogar y la escuela
•Lista de comprobación de observaciones para realizar el seguimiento del trabajo de los niños
•Actividad Hacer un bicho
•Gráfico en el que se muestran las características individuales
•Creación de una estación meteorológica
•Trabajar con las formas
•Creación de una tarjeta para alguien especial
•Juego de clasificación
•Conocimiento de estereotipos
•Protector de pantalla

 

 

Juego de clasificación

Tipo de aportación:

Esta idea es una aportación para:
X Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
__Un tema especial

Grupo de edad al que se destina la actividad:
De 3 a 5 años.
 
Breve descripción de la actividad:
Juego de clasificación que refuerza las actividades de clasificación que los niños realizan en el ordenador o computador.
De dónde surgió la idea y cómo la he desarrollado:

Antes de tener un ordenador o computador, ya hacíamos actividades de clasificación en clase, así que pensé que además de la actividad de clasificación del ordenador o computador, una actividad real reforzaría el aprendizaje. Después de que todos los niños utilizasen el juego de clasificación del ordenador o computador, hicimos una lección entera con cuentas de colores y moldes metálicos de magdalenas.

Materiales utilizados:
Sammy’s Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy); moldes metálicos para bizcochos; objetos variados para su clasificación como un tarro con botones, un vaso con cuentas de colores, o cualquier cosa que se pueda clasificar.
Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan:
  • Los niños deben clasificar los objetos de acuerdo con categorías que han identificado previamente.
  • Las categorías no se han predeterminado. Por ejemplo, pueden clasificar los botones por el número de agujeros que tiene, por el color o por el tamaño.
  • Mi objetivo era hacerles comprender que los objetos se pueden agrupar en diferentes categorías.
Imágenes de la actividad:
   
Contexto: cómo se me ocurrió esta idea
El juego de clasificación del ordenador o computador me dio la idea de clasificar los objetos del día a día. Creo que los niños no acaban de entender las categorías del juego de ordenador o computador, algunas de las cuales son muy complejas. Pensé que si trabajaban con objetos del día a día, comprenderían mejor el concepto de clasificación.
Análisis: cómo han respondido los niños y los padres
Esta actividad convirtió al aula en una estación de trabajo. A los niños les encanta imaginar sus propias categorías de clasificación. Periódicamente iba cambiando los materiales de la mesa para estimular más juegos de clasificación.
Ampliación

 

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