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| Tipo de aportación: |
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Esta idea es una aportación para:
X Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
__Un tema especial
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| Grupo de edad al que se destina la actividad:
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De 3 a 5 años.
| Breve descripción de la actividad: |
Juego de clasificación que refuerza las actividades de clasificación que los niños realizan en el ordenador o computador.
| De dónde
surgió la idea y cómo la he desarrollado: |
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Antes de tener un ordenador o computador, ya hacíamos
actividades de clasificación en clase, así que pensé que además de la actividad
de clasificación del ordenador o computador, una actividad real reforzaría el aprendizaje.
Después de que todos los niños utilizasen el juego de clasificación del
ordenador o computador, hicimos una lección entera con cuentas de colores y moldes metálicos
de magdalenas.
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| Materiales utilizados: |
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Sammy’s Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy); moldes metálicos para bizcochos;
objetos variados para su clasificación como un tarro con botones, un vaso con
cuentas de colores, o cualquier cosa que se pueda clasificar. |
| Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan: |
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Los niños deben clasificar los objetos de acuerdo con categorías que han
identificado previamente.
- Las categorías no se han predeterminado.
Por ejemplo, pueden clasificar los botones por el número de agujeros que tiene,
por el color o por el tamaño.
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Mi objetivo era hacerles comprender que los objetos se pueden agrupar en diferentes categorías.
| Imágenes de la actividad: |
| Contexto: cómo se me ocurrió esta idea |
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El juego de clasificación del ordenador o computador me dio la idea de clasificar los
objetos del día a día. Creo que los niños no acaban de entender las categorías
del juego de ordenador o computador, algunas de las cuales son muy complejas. Pensé que si
trabajaban con objetos del día a día, comprenderían mejor el concepto de
clasificación. |
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| Análisis: cómo han respondido los niños y los padres |
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Esta actividad convirtió al aula en una estación de trabajo. A los niños les encanta imaginar sus propias categorías de clasificación.
Periódicamente iba cambiando los materiales de la mesa para estimular más
juegos de clasificación. |
| Ampliación |
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