•Creación de un libro utilizando
la cámara digital
•Los naipes de Millie
•Conceptos relacionados con el calendario y
organización de datos
•Interruptor simple
•Entornos urbanos
•Conexiones entre el hogar y la escuela
•Lista de comprobación de observaciones para realizar el seguimiento del trabajo de los niños
•Actividad Hacer un bicho
•Gráfico en el que se muestran las características individuales
•Creación de una estación meteorológica
•Trabajar con las formas
•Creación de una tarjeta para alguien especial
•Juego de clasificación
•Conocimiento de estereotipos
•Protector de pantalla

 

 

Creación de una estación meteorológica

Tipo de aportación:

Esta idea es una aportación para:
X Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
__Un tema especial

Grupo de edad al que se destina la actividad:
De 4 a 7 años.
 
Breve descripción de la actividad:
Creación de nuestros propios instrumentos de previsión del tiempo en la actividad La máquina del tiempo del juego Sammy’s Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy).
De dónde surgió la idea y cómo la he desarrollado:
La idea procede de la guía del profesor Edmark/Riverdeep. Se describe en detalle en las páginas 44, 48 y 49 de la guía de aprendizaje de Sammy’s Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy).
Materiales utilizados:
Sammy's Science House (La Casa de la Ciencia de Sammy)
Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan:
  • Las instrucciones para construir la veleta y el pluviómetro eran muy claras y fáciles seguir.
  • Creamos una estación meteorológica en el aula con el fin de registrar diariamente en nuestro calendario información sobre el tiempo.
Imágenes de la actividad:
   
Contexto: cómo se me ocurrió esta idea
Todas las mañanas hablamos del tiempo y anotamos información sobre el mismo. Podemos decir si hace sol o está nublado, pero no si hay mucho viento o la cantidad de lluvia que hay.

La actividad de La máquina del tiempo de Sammy es una de las favoritas de los niños. Me gusta porque acerca los conceptos del tiempo a los niños al crear un informe del tiempo que pueden ver y entender. Además sabía que la idea de poder medir el viento y la lluvia les encantaría.
Análisis: cómo han respondido los niños y los padres
Los niños disfrutaron construyendo los instrumentos de nuestra estación meteorológica. Algunos incluso querían construir una en casa. Así que les di las instrucciones con los materiales que necesitaban. Los padres me informaron después de lo bien que se lo habían pasado realizando esta actividad juntos cuyos instrumentos han seguido utilizando.
Ampliación

Si dispone de una cámara de vídeo, puede grabar un programa de pronóstico del tiempo en el que los niños, por turnos, hacen de hombre del tiempo e informan del pronóstico.

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