Conexiones entre el hogar y la escuela
Tipo de aportación

Esta idea es una aportación para:
__Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
X Un tema especial

Grupo de edad al que se destina la actividad:

De 3 a 5 años.
 
Breve descripción de la actividad:
Establecer relaciones con los padres a través del ordenador.

De dónde surgió la idea y cómo la he desarrollado:

Fue muy sencillo. Al principio y al final de la clase, muchos padres y cuidadores se entretenían un rato en el aula. Envié una nota a los padres informando de que el ordenador estaría disponible en ese momento del día para que padres e hijos lo utilizaran juntos. Recibí tantas respuestas afirmativas que tuve que programar las visitas.

Materiales utilizados:

Una nota a los padres y un ordenador.

Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan:
  • Los niños debían enseñar a los padres a utilizar el ordenador.
  • Tenían que explicarles qué tenían que hacer y por qué hacían lo que estaban haciendo.

Imágenes de la actividad:
   
   
Contexto: cómo se me ocurrió esta idea
A los padres les entusiasmó la idea de tener un ordenador en el aula. Muchos me dijeron que estaban muy contentos de que los niños pudieran disfrutar de esta oportunidad y de lo importante que era aprender a manejar un ordenador. También me han dicho a menudo que como no tienen ordenadores en casa, se sienten un tanto fuera de la era de la información. Pensé que poner el ordenador a disposición de los padres era una tarea muy sencilla.
Análisis: cómo han respondido los niños y los padres
Se convirtió en una actividad favorita, la verdad es que tenía todas las de ganar. Por un lado, los padres se sentían bien al ver que aprendían cosas tan básicas como manejar el ratón. Los niños estaban orgullosos de poder enseñar algo a sus padres. El centro estaba encantado de que los padres participaran de forma tan activa en una actividad de la clase. Nosotros siempre intentamos que haya contacto entre el hogar y la escuela y esta actividad lo consiguió a la perfección ya que los padres estaban muy motivados.
Ampliación

 

PULSE AQUÍ PARA ENVIAR SU PRÁCTICA PROMETEDORA

 

 




Formas de evaluación

Cómo evaluar lo que los niños aprenden con los juegos de ordenador o computador
Juego creativo
Cómo fomentar la libre expresión de las ideas de los niños con el ordenador o computador
Niveles de dificultad
Cómo ofrecer a los niños retos mayores con el ordenador o computador
Cómo ayudar a los demás
Cómo ayudar a los niños a aprender juegos de ordenador juntos, a que compartan sus conocimientos con sus compañeros
Toma de decisiones
Cómo ayudar a los niños a ser más independientes cuando jueguen con el ordenador o computador
Dominio de una actividad
Cómo ayudar a los niños a practicar habilidades nuevas hasta que las dominen
Resolución de problemas
Cómo hacer que los niños resuelvan problemas importantes mientras juegan con el ordenador o computador