|
 |
 |
| Creación de un libro utilizando la cámara digital |
 |
| Tipo de aportación: |
|
Esta idea es una aportación para:
X Una idea relacionada con el programa de estudios
__Realizar actividades divertidas
__Un tema especial
|
|
| Grupo de edad al que se destina la actividad:
|
De 3 a 5 años.
| Breve descripción de la actividad: |
En una excursión reciente, me llevé una cámara para fotografiar lo que veíamos
y lo que hacíamos, desde que nos subimos al autobús por la mañana hasta la
vuelta al centro por la tarde. Esa misma semana, en el ordenador los niños y yo
hicimos un álbum de fotos de la excursión.
| De dónde
surgió la idea y cómo la he desarrollado: |
|
Antes de la excursión, hablamos sobre lo que íbamos a ver. Les dije a los niños
que haríamos un libro sobre la excursión. Durante el día, me ayudaron a
seleccionar aquellas fotografías que sirvieran para formar un relato completo
de la excursión. |
| Materiales utilizados: |
Cámara digital, o una cámara
normal y un escáner, o fotografías recortadas.
Word (o cualquier procesador de texto)
para crear las fotografías y el texto e imprimirlo en el libro...
| Qué deben hacer los niños y qué deseo que aprendan: |
-
Utilicé una cámara digital e imprimí cada fotografía. Con las fotografías
expuestas delante de nosotros, hablamos de lo que hicimos primero, a
continuación, etc. Es decir, les ayudé a ordenarlas en una secuencia.
- Después, les pedí a los niños por grupos que dijeran una
frase o dos sobre cada fotografía. Escribí sus palabras en mi programa de Word.
Y después inserté las fotografías correspondientes que conformarían cada página.
-
También les pregunté cuál era su fotografía favorita y que me dijeran qué era
lo que más les había gustado de esa parte de la excursión. Así, en cada
fotografía había una frase que había dicho el grupo y después un comentario del
tipo "Esta es la fotografía preferida de Katy. Le gustaron mucho los pingüinos del acuario".
-
Fue una actividad divertida para los niños: no sólo imprimimos un libro del
grupo sino las páginas por separado, que pudieron llevarse a casa.
| Imágenes de la actividad: |
| Contexto: cómo se me ocurrió esta idea |
A
menudo creamos libros a partir de las actividades. Me parece importante que aprendan el
concepto de secuencia. Así que pensé que para cumplir esos dos objetivos era
una idea excelente utilizar una cámara y un ordenador. |
|
Análisis: cómo han respondido los niños y los padres |
|
Esta actividad tuvo éxito de inmediato. A los niños les encanta recordar la
excursión y contar el relato del viaje en grupo así como lo que más les gustó
personalmente. De hecho, los libros que se han hecho en clase son los libros de la estantería que a los
niños más les gusta mirar.
|
| Ampliación |
|
Se puede utilizar la cámara y la creación de un libro para muchos proyectos
diferentes del aula. Por ejemplo, para documentar la secuencia que debe
seguirse en una receta de cocina o incluso la secuencia de un día en clase y
utilizar las fotografías de modo que informen de la programación de las
actividades de ese día.
|
| PULSE AQUÍ PARA ENVIAR SU PRÁCTICA PROMETEDORA |
|
|
