Todos los niños pueden beneficiarse del aprendizaje con ordenadores o computadores. En esta sección se sugieren métodos para que todos los niños puedan acceder a los ordenadores o computadores independientemente de cuál sea su sexo, cultura o de si tienen discapacidades físicas o problemas de aprendizaje. Aunque no existe una “respuesta correcta” para ninguno de los complejos temas de esta sección, una concepción creativa y crítica de los ordenadores o computadores contribuirá a encontrar el modo de ayudar a los niños y a quienes le rodean.