Gráfico
mostrando características individuais
| Tipo de
Sugestão: |
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Esta ideia
é uma sugestão para:
X Uma ideia de
currículo
__Coisas legais para fazer
__Uma questão especial
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| Grupo
etário para o qual esta atividade é apropriada:
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3-5
anos
| Breve
descrição da atividade: |
Como
parte de uma unidade sobre características pessoais,
falamos sobre cor dos olhos, do cabelo e altura. Fizemos
isto na atividade de computador Meu Amigo na
Casa de Livros do Bailey’ e também durante as aulas.
| Como organizei esta atividade e como ela foi conduzida: |
No jogo
Casa de Livros do Bailey’, uma atividade chamada
Meu Amigo pede que as crianças descrevam e definam
as características de uma pessoa: cabelos, olhos,
nariz, boca, braços e pés. As palavras são adjetivos
comuns como comprido, ondulado, grande, pontudo, etc.
No momento de roda conversamos sobre como descrever
suas próprias características físicas. Também incentivei
as crianças a falar sobre outras características
não visíveis de um amigo, como bondade, ser divertido,
ter boas ideias, ser fácil de se dar bem, etc.
Esta foi uma maneira fácil de falar sobre amizade e
características de um amigo.
Depois fizemos um gráfico de nossas próprias características.
Esta foi uma boa ligação para uma unidade que fizemos
sobre características pessoais. |
| Materiais
usados: |
Papel de poster, adesivos "Post It" ou papel
colorido e fita. Isto também pode ser feito em um computador
| O que
as crianças tiveram que fazer e o que eu quis
que elas aprendessem: |
- Depois
de brincar com o jogo no computador, pedi que as
crianças identificassem características deles próprios
para incluirmos no gráfico.
- Fiz
alguns gráficos. Um mostrava diferentes cores de olhos;
um mostrava cores de cabelo; um mostrava altura.
- Dei
às crianças adesivos tipo post-it pequenos, nos
quais escrevi o nome de cada um. Cada criança tinha
que colocar seu adesivo na coluna correta.
- Quando
nossos gráficos ficaram completos, comparamos quantas
pessoas tinham olhos escuros, quem era o mais alto,
se havia mais crianças com cabelo preto ou castanho
na sala.
| Experiência:
Como eu tive a ideia: |
Sempre fazemos uma unidade sobre características pessoais.
Percebi que as crianças poderiam fazer uma conexão direta
entre o jogo Meu Amigo e a reflexão sobre suas próprias
características.
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