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Criando
um livro usando a câmera digital
| Tipo de
Sugestão: |
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Esta
ideia é uma sugestão para:
X Uma ideia de
currículo
__Coisas legais para fazer
__Uma questão especial
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| Grupo
etário para o qual esta atividade é apropriada:
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3-5
anos
| Breve
descrição da atividade: |
Em
uma excursão recente, levei uma câmera e tirei fotos
durante o dia todo mostrando o que tínhamos visto e
feito, inclusive a entrada no ônibus de manhã e a
volta para o centro no final do dia. Uns dias depois,
as crianças e eu fizemos um livro de nossa excursão
no computador.
| Como organizei esta atividade e como ela foi conduzida: |
| Antes
da excursão, conversamos sobre o que poderíamos ver. Eu
disse às crianças que poderíamos fazer um livro de nossa
excursão. Durante o dia, pedi que eles me ajudassem a
escolher as fotos para tirar, para que elas contassem
uma história completa da nossa excursão. |
| Materiais
usados: |
Câmera
digital ou normal e um scanner, ou fotos plastificadas
Word (ou qualquer outro programa de processamento de
texto) para criar as figuras e o texto e imprimir o livro.
| O que
as crianças tiveram que fazer e o que eu quis
que elas aprendessem: |
- Usei
uma câmera digital para podermos imprimir cada foto.
Espalhamos as fotos e conversamos sobre o que fizemos
primeiro, depois, etc. Ou seja, ajudei as crianças a
colocar as fotos em seqüência.
-
Em uma reunião de grupo, pedi que as crianças ditassem
algumas frases sobre cada foto. Digitei as palavras no
programa Word. Depois inseri as fotos corretas para
criar cada página.
- Também
pedi que cada criança escolhesse uma foto favorita
e dissesse o que gostou naquela parte da excursão.
Assim, para cada foto tinha alguma coisa que o grupo
disse e, em seguida "Esta é a foto favorita da
Cati. Ela gostou dos pingüins do aquário".
- Foi
divertido para as crianças poderem imprimir o
livro do grupo e também pudemos imprimir páginas
individuais para cada criança levar para casa.
| Experiência:
Como eu tive a ideia: |
Freqüentemente
criamos livros de nossas atividades. Também trabalho muito
para ajudá-los a aprender sobre seqüência. Usar a câmera e o
computador pareceu uma maneira muito boa de alcançar estes
objetivos. |
| Análise:
Como as crianças e/ou pais responderam: |
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Esta
atividade fez muito sucesso. As crianças adoraram
lembrar a excursão e contar a história do grupo
para a viagem e suas histórias individuais daquilo
que gostaram mais. Percebi que os livros que criamos
estão entre os mais populares de nossas prateleiras.
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| Extensão |
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É
possível usar a câmera e a criação do livro para vários
projetos diferentes em sala. Por exemplo, pode-se documentar
a seqüência de uma atividade culinária ou mesmo a seqüência
do dia na sala de aula e usar fotos para contar a história
da programação da sala de aula.
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