Grafico che mostra le caratteristiche individuali
| Tipo di invio: |
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Il mio contributo riguarda:
X Un'idea per arricchire il curriculum
__Attività divertenti da proporre
__Un problema particolare
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| Fascia d'età a cui è destinata l'attività:
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3-5 anni
| Breve descrizione dell'attività: |
All'interno dell'unità sulla descrizione del proprio aspetto fisico, parliamo del colore degli occhi, dei capelli e dell'altezza. Lo abbiamo fatto sia nell'attività per computer My Friend in Bailey’s Book House che negli incontri in classe.
| Svolgimento dell'attività e fase successiva: |
In
Bailey’s Book House, un'attività denominata
My Friend chiede ai bambini di descrivere e definire le caratteristiche fisiche di una creatura: capelli, occhi, naso, bocca, braccia e piedi. Le parole utilizzate sono aggettivi di uso comune, quali lisci, ricci, grande, a punta ecc. Durante il circle time parliamo di come descrivere le caratteristiche fisiche. Incoraggio i bambini a parlare anche di caratteristiche non visibili, quali la gentilezza, il carattere allegro, l'inventiva, la socievolezza, ecc. Questo gioco è un ottimo spunto per parlare dell'amicizia e delle caratteristiche fisiche di un amico.
Abbiamo realizzato un grafico delle nostre caratteristiche, che si è rivelato un ottimo collegamento a un'unità dedicata alla descrizione del proprio aspetto fisico. |
| Materiali utilizzati: |
Carta per poster, foglietti adesivi di tipo "Post Its" o carta e nastro adesivo colorato. L'attività può essere svolta anche su un computer
| Attività richieste ai bambini e obiettivi prefissati: |
- Dopo aver finito di giocare al computer, ho chiesto ai bambini di identificare le caratteristiche di se stessi che era possibile riportare nel grafico.
- Ho realizzato alcuni grafici: uno in cui erano riportati i diversi colori degli occhi, un altro i capelli, un altro ancora l'altezza.
- Ho dato poi ai bambini dei foglietti adesivi su cui sono stati scritti tutti i nomi. Ogni bambino doveva attaccare il proprio foglietto sulla colonna corretta.
- Dopo aver completato i grafici, abbiamo identificato tutti i bambini dagli occhi neri, il bambino più alto e abbiamo visto se prevalevano nella stanza i bruni o i biondi.
Inserisco sempre un'unità sulla descrizione del proprio aspetto fisico. Ho visto infatti che i bambini possono trovare un collegamento immediato tra il gioco My Friend e le proprie caratteristiche fisiche. |
