•Creare un libro
con la fotocamera digitale
•Millie’s Deck
•Concetti del calendario e
Organizzazione dei dati
•Interruttore unico
•Ambienti urbani
•Collegamenti casa-scuola
•Lista di controllo di osservazione per tenere traccia del lavoro dei bambini
•Gioco Make-a-Bug
•Grafico che mostra le caratteristiche individuali
•Creare stazioni meteorologiche
•Lavorare con le forme
•Creare un biglietto per una persona speciale
•Gioco di classificazione
•Identificazione degli stereotipi
•Screen saver

 

 

Lista di controllo di osservazione per tenere traccia del lavoro dei bambini

Tipo di invio:

Il mio contributo riguarda:
X Un'idea per arricchire il curriculum
__Attività divertenti da proporre
__Un problema particolare

Fascia d'età a cui è destinata l'attività:
3-5 anni
 
Breve descrizione dell'attività:
Ho creato delle liste di controllo di osservazione, in modo da poter seguire il lavoro svolto dai bambini con i vari programmi software
 
Svolgimento dell'attività e fase successiva:
Ho realizzato un grafico che mostra i diversi software di cui disponiamo. Lateralmente ho indicato il nome di ogni bambino. Ogni settimana ne stampavo uno nuovo, pronto all'uso. L'ho appeso accanto al computer, con un evidenziatore a portata di mano.
Materiali utilizzati:
Carta, evidenziatore, MS Word o altro programma di elaborazione testi

Attività richieste ai bambini e obiettivi prefissati:
Ogni volta che un bambino utilizzava il computer, doveva porre un segno di spunta accanto alla casella appropriata. L'obiettivo del grafico era di aiutare i bambini a tenere traccia dell'avvicendamento dei turni.
Immagini dell'attività:
 
   
Spunto dell'idea:
Volevo avere un'idea più chiara dei software utilizzati dai bambini. Alcuni programmi (ad esempio, JumpStart e Franklin) offrono un prospetto dei giochi svolti dai bambini con il software. Mi sono resa conto che avrei potuto mettere a punto un mio sistema personalizzato per realizzare questo obiettivo. È importante sapere cosa esplorano e con che cosa giocano. Alcuni bambini si lamentavano con me del fatto che dei compagni "monopolizzavano" il computer ed erano restii a rispettare il proprio turno. Ho capito quindi che era necessario utilizzare un sistema che fosse equo, che aiutasse i bambini ad assumersi la responsabilità delle proprie azioni e del modo in cui utilizzano il computer e che mi aiutasse a tenere traccia di quello che fanno.
 
Analisi: Come hanno reagito i bambini e/o i genitori:

Si tratta di uno strumento molto semplice che mi ha fornito nel tempo una serie di informazioni valide sull'impiego del software da parte dei bambini. Offre anche ai bambini una buona opportunità di registrare le scelte con responsabilità.

 

Estensione

Come attività successiva, abbiamo realizzato un grafico che mostrava il numero di compleanni da festeggiare ogni mese.

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