|
|
 |
 |
Creazione di stazioni meteorologiche
| Tipo di invio: |
|
Il mio contributo riguarda:
X Un'idea per arricchire il curriculum
__Attivitā divertenti da proporre
__Un problema particolare
|
|
| Fascia d'etā a cui č destinata l'attivitā:
|
4-7 anni
| Breve descrizione dell'attivitā: |
Creazione dei nostri strumenti meterologici che replicano quelli presenti nell'attivitā Weather Machine in Sammy’s
Science House
| Svolgimento dell'attivitā e fase successiva: |
| Lo spunto č stato tratto dalla guida all'insegnamento di Edmark/Riverdeep. Č descritta dettagliatamente a pag. 44, 48 e 49 della guida all'insegnamento Sammy’s Science House. |
| Materiali utilizzati: |
| Sammy's
Science House |
| Attivitā richieste ai bambini e obiettivi prefissati: |
- Le istruzioni per creare l'indicatore dei venti e il misuratore delle piogge erano molto chiare e semplici da seguire.
- Abbiamo creato una stazione meteorologica in classe con il compito quotidiano di registrare le informazioni sul tempo nel calendario.
| Spunto dell'idea: |
Nei nostri incontri del mattino, discutiamo sempre e registriamo le informazioni sul tempo. Siamo certamente in grado di dire se c'č il sole o se la giornata č nuvolosa ma non possiamo realmente vedere se c'č vento o misurare il livello di pioggia.
L'attivitā Weather Machine in Sammy č molto famosa. La trovo molto utile ed efficace in quanto rende i concetti meterologici alla portata dei bambini, inserendoli in un bollettino meteorologico che č possibile anche vedere. Ho pensato quindi che la possibilitā di misurare la forza del vento e il livello di pioggia risultasse interessante. |
|
| Analisi:
Come hanno reagito i bambini e/o i genitori: |
|
I bambini hanno gradito molto l'idea di costruire gli strumenti della nostra stazione meteorologica. Alcuni volevano crearne altri a casa. Ho inviato quindi le istruzioni a casa, che prevedevano il reperimento di materiali molto semplici. I genitori hanno riferito che l'attivitā č stata considerata molto divertente, ha coinvolto tutti in famiglia e che gli strumenti creati sono stati effettivamente utilizzati. |
| Estensione |
|
Se si dispone di una videocamera, č possibile anche organizzare una vera e propria 'trasmissione' delle previsioni del tempo, con i bambini che a turno impersonano il colonnello dell'aeronautica che spiega il tempo che farā.
|
| FAI CLIC QUI PER INVIARE IL TUO ESERCIZIO |
|
|
|
