| Gioco di classificazione |
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| Tipo di invio: |
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Il mio contributo riguarda:
X Un'idea per arricchire il curriculum
__Attività divertenti da proporre
__Un problema particolare
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| Fascia d'età a cui è destinata l'attività: |
3-5 anni
| Breve descrizione dell'attività: |
Un gioco di classificazione di oggetti che accompagna le attività di classificazione che i bambini svolgono in appositi giochi al computer.
| Svolgimento dell'attività e fase successiva: |
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Già svolgevamo in classe attività di classificazione prima ancora di avere un computer e ho pensato che svolgere un'attività pratica in aggiunta a quella del computer arricchisse l'esperienza. Dopo che tutti i bambini hanno avuto la possibilità di fare un gioco di classificazione al computer, abbiamo fatto una lezione in classe con i fagioli e altri oggetti di uso comune.
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| Materiali utilizzati: |
| Sammy’s Science House; oggetti assortiti da ordinare, ad esempio una ciotola piena di bottoni, un contenitore di fagioli colorati o qualsiasi altra cosa da mettere in ordine. |
| Attività richieste ai bambini e obiettivi prefissati: |
- Ai bambini era richiesto di classificare gli oggetti in base alle categorie identificate
- L'aspetto interessante di questa attività era il fatto che le categorie non fossero predeterminate. Era possibile, ad esempio, ordinare i bottoni in base al numero di buchi di ciascuno, in base a colore o alla dimensione.
- L'obiettivo era di far capire loro che gli oggetti possono essere suddivisi in categorie in diversi modi.
| Spunto dell'idea: |
| Il gioco di classificazione al computer è stato lo spunto e ho cercato di fare altrettanto con gli oggetti di tutti i giorni. Non credo che i bambini comprendano realmente le categorie previste nei giochi per computer, alcune infatti sono davvero complicate. Volevo offrire loro la possibilità di osservarle nella vita di tutti i giorni in modo da cominciare ad avere un'idea più precisa e reale sulla classificazione. |
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