Coinvolgimento dei bambini con difficoltà nell'apprendimento

La parità non è sinonimo di pari trattamento ma un impegno costante per ottenere pari risultati, prestando attenzione ai singoli bambini e alle loro esigenze e punti di forza. Questo discorso è valido anche per i computer.

Molti dei bambini che presentano handicap fisici ottengono eccellenti risultati al computer, ma anche a coloro che non manifestano particolare interesse per l'informatica deve essere offerta l'opportunità di diventare esperti di alcune attività, da poter poi spiegare ai compagni, facendo sentire tutti uguali, anche i compagni più "lenti".

I bambini che presentano difficoltà nell'apprendimento rispondono molto bene alle attività multimediali che presentano le informazioni attraverso varie modalità consentendo di fare leva sui punti di forza e di apprendere nello stile più congeniale. Talvolta la difficoltà maggiore si incontra quando si utilizzano programmi per computer che richiedono la selezione di troppe opzioni. In questi casi è necessario prevedere un intervento mirato da parte degli insegnanti e degli altri compagni.

Molti software facilitano e guidano l'apprendimento del bambino attraverso l'indicazione di una serie di suggerimenti. Nella maggior parte dei casi, il numero di opzioni viene ridotto ogni volta che il bambino tenta di rispondere a una domanda. Molti giochi includono anche delle modalità esplorative che consentono ai bambini di giocare senza la pressione di dover rispondere a una domanda, scoprendo al tempo stesso concetti e associazioni mentali.

Le opportunità di valutazione offerte da alcuni programmi software consentono anche agli insegnanti di individuare le aree in cui i bambini con difficoltà nell'apprendimento se la cavano bene ed altre in cui è richiesta una particolare attenzione. Le difficoltà che gli insegnanti sono in grado di identificare a quest'età includono i disturbi dell'attenzione, i problemi del linguaggio e le difficoltà organizzative.

Attenti schemi di avvicendamento dei turni consentono a tutti i bambini di esplorare le opportunità di apprendimento fornite dal computer nel rispetto dei ritmi individuali.

Per visitare un altro sito Web in cui viene affrontato lo stesso argomento, andare all'indirizzo:

National Center to Improve Practice in Special Education Through Technology, Media and Materials — Questo sito (in inglese) include una visita guidata a due classi di asilo che hanno adottato una tecnologia integrata, in cui è disponibile una biblioteca di altre risorse e forum di discussione a cui gli insegnanti possono partecipare o semplicemente consultare.