Tableau des caractéristiques physiques individuelles | Type d'activité : | | Cette activité est de type :
X Intégrée au programme scolaire
__Idée intéressante
__Sujet particulier | | 3 à 5 ans
| Brève description de l'activité : | Au cours d'une série de discussions avec les petits où il était question de conscience de soi, nous avons parlé de la couleur des yeux et des cheveux, et de la taille. Nous en avons parlé au cours de l'activité à l'ordinateur My Friend, dans Bailey’s Book House, et aussi pendant les réunions de la classe. | Marche à suivre : | Dans Bailey’s Book House, il y a une activité appelée My Friend (Mon ami), dans laquelle on demande aux enfants de décrire physiquement une personne : cheveux, yeux, nez, bouche, bras et pieds. Les mots utilisés sont des adjectifs courants comme raide, bouclé, gros, pointu. Pendant les réunions, nous tentons de décrire nos propres caractéristiques physiques. J'encourage aussi les enfants à mentionner d'autres caractéristiques non visibles d'une personne : elle peut être gentille, avoir de bonnes idées, être toujours d'humeur agréable, etc. C'est une bonne occasion pour chacun de parler de ses amis et de leurs qualités.
Nous avons ensuite créé un tableau de nos propres caractéristiques physiques. L'activité s'est très bien intégrée à notre série sur la conscience de soi. | | Matériaux utilisés : |
Du papier à poster, des papiers autocollants ou des papiers de couleur et du ruban adhésif. On peut aussi tout faire à l'ordinateur.
| Ce que les enfants doivent faire et ce qu'ils apprennent : | - Après le jeu à l'ordinateur, j'ai demandé aux enfants de proposer des caractéristiques physiques que nous pourrions inclure dans le tableau.
- J'ai créé quelques tableaux. L'un montre différentes couleurs d'yeux; un autre, des couleurs de cheveux; un autre, les tailles.
- J'ai donné à chaque enfant un petit papier autocollant sur lequel j'avais écrit son nom. Chaque enfant devait placer son nom dans la bonne colonne du tableau.
- Quand nos tableaux furent terminés, nous avons compté combien de petits ont les yeux noirs et s'il y a plus de petits aux cheveux noirs qu'aux cheveux bruns dans la classe, nous avons cherché qui est le plus grand.
| Comment l'idée m'est venue : | Nous avons régulièrement des discussions sur la conscience de soi. J'ai constaté que les enfants faisaient naturellement le lien entre le jeu My Friend et leurs propres caractéristiques physiques. |
