•Faire un album photos à l'aide d'un appareil numérique
•Jeu de cartes
•Initiation au calendrier et
à l'organisation des données
•Bouton de commande
•Environnements urbains
•Liens entre la maison et l'école
•Liste de contrôle sur l’utilisation des logiciels
•Jeu de nombres et d'associations
•Tableau des caractéristiques physiques individuelles
•Petite station météorologique
•Jeu de dominos
•Une carte pour un être cher
•Jeu de tri
•Discussion sur les stéréotypes
•Ecran de veille

 

 

Petite station météorologique

Type d'activité :

Cette activité est de type :
X Intégrée au programme scolaire
__Idée intéressante
__Sujet particulier

Groupe d'âge visé :
4 à 7 ans
 
Brève description de l'activité :
Il s'agit de créer nos propres instruments météorologiques, un peu comme ceux qu'on retrouve dans l'activité Weather Machine du programme Sammy’s Science House.
Marche à suivre :
J'ai trouvé l'idée dans le guide de l'enseignant de Edmark/Riverdeep. L'activité est très bien décrite aux pages 44, 48 et 49 du guide d'apprentissage du programme Sammy’s Science House.
Matériaux utilisés :
Le programme Sammy's Science House.
Ce que les enfants doivent faire et ce qu'ils apprennent :
  • Les instructions pour fabriquer l'indicateur de direction du vent et le pluviomètre étaient très claires et très faciles à suivre.
  • Nous avons créé une station météo dans la classe, et nous avons inscrit chaque jour dans notre calendrier des renseignements sur la température.
Images de l'activité :
   
Comment l'idée m'est venue :
Dans nos réunions matinales, nous discutons toujours de la température et nous notons des informations sur la météo. Il est facile de voir si le temps est ensoleillé ou nuageux, mais c'est moins évident de "voir" si c'est venteux ou combien de pluie il tombe.

Les enfants aiment beaucoup l'activité Weather Machine du programme Sammy's Science House. Pour ma part, j'aime bien la façon bien concrète dont ce programme fait découvrir la météo aux petits, en la leur présentant sous forme de bulletin météo. Je me suis donc dit que l'idée de mesurer le vent et la pluie leur plairait aussi.
Conclusion : comment les enfants et/ou les parents ont répondu :
Les enfants ont vraiment adoré fabriquer les instruments de notre station météo. Quelques-uns voulaient même en fabriquer une à la maison. J'ai donc envoyé les instructions à la maison, elles n'exigent que des matériaux très simples. Les parents ont dit qu'ils avaient eu beaucoup de plaisir avec les petits et qu'ils utilisaient leurs instruments.
Extension

Si vous avez une caméra vidéo, vous pouvez simuler un bulletin météo télévisé dans lequel les petits jouent tour à tour le rôle de chroniqueur météo.

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