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Discussion sur les stéréotypes
Type d'activité :

Cette activité est de type :
__Intégrée au programme scolaire
__Idée intéressante
X Sujet particulier

Groupe d'âge visé :
3 à 5 ans
 
Brève description de l'activité :
Discussions en classe sur les stéréotypes.
Marche à suivre :
Le matin, nous avons toujours une réunion au cours de laquelle nous parlons du calendrier et des activités de la journée, et aussi de sujets qui sont importants dans notre classe. J'ai décidé de lancer une discussion sur les stéréotypes.
Matériaux utilisés :
Tous les logiciels que nous utilisons sont visés, mais en particulier les jeux axés sur des personnages (comme la souris Mickey).
Ce que les enfants doivent faire et ce qu'ils apprennent :
  • C'est une activité orale plutôt que manuelle.
  • Je demande aux enfants de réfléchir à ce qu'est un stéréotype et à des façons de s'en débarrasser.
  • Il s'agit de leur faire comprendre que personne ne doit se sentir limité dans ses possibilités à cause des opinions toutes faites que les autres peuvent avoir.
Images de l'activité :
   
   
Comment l'idée m'est venue :
Les enfants adorent vraiment les logiciels qui montrent des personnages qu'ils connaissent déjà et qu'ils aiment. Cependant, j'ai noté que ces personnages, si attachants qu'ils puissent être, colportent parfois subtilement certaines idées reçues. Par exemple, on voit souvent la souris Minnie, qui aime bien les fleurs. J'ai donc demandé aux enfants si les garçons aussi pouvaient aimer les fleurs.
Conclusion : comment les enfants et/ou les parents ont répondu :
Bien que l'exemple que j'ai donné puisse paraître négatif, il a été le point de départ d'une bonne conversation à propos des stéréotypes, qui constituent, je crois, un sujet vraiment important pour les enfants de tout âge. Il est stupéfiant de constater à quel point les médias auxquels les jeunes sont exposés (logiciels, télé, même les livres) répandent des préjugés sur les garçons et les filles, ou sur les questions raciales et ethniques. J'ai voulu aider les petits à dépasser ce genre de raisonnement.
Extension

 

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Culture
Comment puis-je offrir à tous les enfants un accès égal à l'informatique, peu importe leur origine culturelle ou sociale?
Égalité des sexes
Comment puis-je offir aux filles et aux garçons les mêmes possibilités d'apprentissage à l'ordinateur?
Difficultés d'apprentissage
Comment puis-je aider les enfants ayant des difficultés d'apprentissage à utiliser l'ordinateur?
Handicaps physiques
Comment puis-je aider les enfants ayant des handicaps physiques à jouer à l'ordinateur?
Stéréotypes
Comment éviter les stéréotypes culturels dans le choix d'un logiciel?
Milieux urbains
Comment puis-je choisir des logiciels qui tiennent compte de la diversité culturelle en milieu urbain?
Violence
Comment éviter les logiciels qui comportent des formes de violence?