Choix d'un logiciel : éviter les stéréotypes

Beaucoup de logiciels pour les petits ont été conçus avec le souci d'éviter les stéréotypes culturels. Toutefois, l'enseignant doit veiller à ce que les programmes introduits en classe, parfois par des parents ou par d'autres membres de la communauté, ne contribuent pas par inadvertance à répandre des stéréotypes raciaux, sexuels ou culturels dans la classe. L'enseignant a cette responsabilité avec les logiciels tout comme avec les livres. Il doit vérifier le contenu d'un logiciel avant de l'installer dans l'ordinateur, tout comme il doit vérifier le contenu d'un livre avant de le mettre dans la bibliothèque.

La forme la plus courante de stéréotype culturel consiste à présenter un seul modèle "type" d'un groupe culturel, ce qui donne l'impression que tous les gens appartenant à ce groupe sont pareils.

Le site Web suivant traite du même sujet :

• Children's Software Revue
  Site d'un magazine pour enseignants et parents qui fait la critique de logiciels. Pour consulter les critiques de logiciels (en anglais), il faut s'abonner (et payer), mais le site offre quelques comptes rendus gratuits, un moteur de recherche gratuit pour rechercher un logiciel par titre, âge visé, éditeur ou sujet, de même que des liens vers d'autres sites de critique de logiciels, dont certains sont gratuits.