VIELVERSPRECHENDE ÜBUNGEN

Bewusstmachen von Vorurteilen

Vorschlag für:

Idee für:
__Stundenplan
__Spaß haben
X Spezielles Thema

Geeignet für folgende Altersgruppe:

3-5 Jahre

Kurze Beschreibung:

Gruppendiskussionen über Klischeevorstellungen.

Vorbereitungen und Ausführung:

Morgens versammelt sich immer die ganze Gruppe. Wir besprechen dann den Tagesplan und reden auch über Dinge, die uns wichtig sind. Bei dieser Gelegenheit habe ich eine Diskussion über Vorurteile angefangen.

Verwendetes Material:

Unsere gesamte Software, besonders aber Spiele mit handelnden Figuren (z. B. Mickymaus).

Aufgabenstellung für die Kinder und Lehrziel:

Dies ist keine Aktivität in dem Sinne, sondern ein Gespräch.
Die Kinder sollten darüber nachdenken, was ein Klischee ausmacht und wie leicht man sich von Vorurteilen leiten lässt.
Der Hauptgedanke dabei war, die eigenen Vorstellungen darüber, was man kann oder nicht kann, nicht für wertlos oder falsch zu halten, nur weil es jemanden gibt, der anders darüber denkt.

Fotos:

Wie es zu dieser Idee kam:

Die Kinder mögen Software mit Figuren, die sie kennen und lieb gewonnen haben. Diese Figuren sind zum Teil wirklich ganz entzückend, können aber auf subtile Weise durchaus beschränkt sein. Minimaus mag zum Beispiel gerne Blumen. Das hat mich angeregt, die Kinder zu fragen, ob Jungs auch Blumen mögen.

Analyse der Reaktionen von Kindern und/oder Eltern:

Dies mag ein negatives Beispiel sein, aber man kann es zum Anlass nehmen, über Klischees zu sprechen. Ich finde, dass dieses Thema für Kinder aller Altersgruppen sehr wichtig ist. Es ist ganz erstaunlich, mit wie vielen vorgefertigten Meinungen über Jungs und Mädchen oder über Rasse und kulturelle Herkunft Kinder durch die verschiedenen Medien (Software, Fernsehen und auch Bücher) konfrontiert werden. Mir ist es wichtig, dass Kinder solche Meinungen hinterfragen und sich eigene Gedanken machen.

Weitere Vorschläge

KLICKEN SIE HIER, WENN SIE EIGENE VORSCHLÄGE FÜR VIELVERSPRECHENDE ÜBUNGEN MACHEN MÖCHTEN

Kultur
Wie kann ich dafür sorgen, dass Kinder unabhängig von ihrer kulturellen oder sozialen Herkunft Erfahrungen mit dem Computer sammeln können?
Geschlecht
Wie kann ich Mädchen und Jungs die gleichen Möglichkeiten bieten, mit Computern zu lernen?
Lernstörungen
Wie kann ich Kinder mit Lernstörungen in die Arbeit am Computer einbeziehen?
Körperbehinderungen
Wie kann ich körperbehinderte Kinder in die Spiele am Computer einbeziehen?
Klischees
Wie kann ich durch Softwareauswahl kulturelle Klischees vermeiden?
Umfeld
Wie kann ich Software finden, die verschiedene Lebensumgebungen widerspiegelt?
Gewalt
Wie kann ich durch Softwareauswahl Gewaltdarstellungen vermeiden?