KidSmart（小小探索者）|儿童早期智力开发工程

在贝丽书屋中，有一个“我的朋友”活动，它请孩子们描述并定义人的特征：头发、眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊和脚。这些词语是常见的修饰词，如，直的、弯曲的、大的、尖的等等。在圈圈活动时，我们讨论如何描述孩子自己的体态特征。我也鼓励孩子们讨论朋友的一些无法用眼睛看到的特征，如，善良、风趣幽默、思维敏捷、易于相处等等。这是一种讨论朋友友谊及其特征的很好方式。

然后，我们做一张关于我们自己特征的图表。这是一个与我们自己紧密相关的活动。

所使用的材料：

粘贴纸、“Post Its”或彩色纸和纸带。也可以在电脑上做这个活动。

孩子们必须做的，以及我希望他们学到的：

在做完这个电脑活动之后，我请孩子们识别在图表中所描述的他们自己的特征。
我做了几张图表。一张表显示了眼睛的颜色；一张表显示了头发的颜色；还有一张表显示了身高。
我给孩子们一些小的粘贴纸，在上面我写上了每个人的名字。每个孩子必须把这个粘贴纸贴在正确的栏中。
当完成这些图表后，我们比较有多少人是黑眼睛；谁是最高的，班上黑头发的孩子多还是褐色头发的孩子多。

该活动的图片：

幕后花絮：我是如何形成这个构思的：

我们总是就我们自己做一些活动。我认识到，孩子们可以将“我的朋友”游戏与思考他们自己特征的活动联系起来。

分析：孩子和／或家长的反应：

对我来讲，看到一个我每年都让孩子们做的活动，由于和孩子们已经熟悉的电脑联系起来，而赋予了新的生命，这着实令我很感兴趣。同时，制作图表也极大地激发了孩子们对电脑活动的兴趣。

延伸

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