•用数码相机做一本册子
•米丽的卡片盒
•日历概念和组织数据
• 单开关
•城市环境
•家庭-学校之间的联系
•观察检查表来跟踪孩子们的情况
•制作小虫子游戏
•显示个人特征的图表
•建立气象站
•辨别形状
•制作特定的人物卡片
•分类游戏
•了解陈规旧习
•屏幕保护

 

 

用数码相机制作一本册子

建议的类型：

提出的这个想法是关于：
X 课程想法
__很酷的活动
__特殊问题
这项活动适合的对象：
3-5 岁儿童
 
活动简介：
在最近的实地考察中，我带了一部照相机，拍下了我们全天所见和所做，包括，清晨登上公共汽车，下午返回中心的情形。在那一周的晚些时候，孩子们和我在电脑上制作了一本关于这次活动的册子。
安排这个活动我所要做的以及我是如何完成的：
在这次活动之前，我们谈论了我们会看到什么。我告诉孩子们，我们将要制作一本关于这次活动的册子。在这一整天里， 我让他们帮我选择要拍什么样的照片来展示我们这次活动的整个过程。
所使用的材料：
数码相机、或普通的相机和扫描仪、或粘纸、
用来创建图片和文字的 Word（或者其它任何字处理程序），然后打印并制作出这本册子。

孩子们必须做的，以及我希望他们学到的：
  • 我使用数码相机，这样我们可以打印每一张相片。我们将所有相片都摊开，然后，讨论我们先做什么，再做什么等等。 换句话说，我帮助他们给相片排序。
  • 在小组会议上，我请孩子们就每张相片作简短发言。然后，我将他们的话输入到 Word 程序中。最后，我插入恰当的图片，完成每个页面。
  • 我还请每个孩子挑一张他喜欢的相片，并告诉我，他或她喜欢这次活动的哪些方面。这样，对于每张照片，我都记下了小组成员的评述，然后，我们可以说，“这是凯蒂喜欢的照片。她喜欢水族馆的企鹅”。
  • 我们可以针对出全班同学打印出一本册子，也可以针对每个孩子打印出个别的页面，让他们带回家，孩子们觉得这很有趣。
该活动的图片：
   
幕后花絮：我是如何形成这个构思的：
我们常常为我们的活动制作一些册子。我在这方面做过许多工作来帮助孩子们掌握顺序问题。用照相机和电脑 似乎是实现这一目标的很好方式。
分析：孩子和／或家长的反应：

这是一项非常成功的活动。孩子们很乐意回忆这次活动，并乐于讲述在这次活动中他们最喜欢的集体活动，以及他们个人的经历。我注意到，在书架上的所有物品中，我们制作的册子是最受孩子们喜爱的。
延伸

您可以将照相机和制作册子的想法应用于室内中其它许多项目。例如，您可以记录下烧饭的过程，或者甚至可以记录一天的课堂生活，并用照片的形式来讲述有关课堂日程安排的故事。
单击这里提出您希望开展的活动