•用数码相机做一本册子
•米丽的卡片盒
•日历概念和组织数据
• 单开关
•城市环境
•家庭-学校之间的联系
•观察检查表来跟踪孩子们的情况
•制作小虫子游戏
•显示个人特征的图表
•建立气象站
•辨别形状
•制作特定的人物卡片
•分类游戏
•了解陈规旧习
•屏幕保护

 

 

米丽的卡片盒

提议类型:

提出的这个想法是关于:
X 课程想法
__很酷的活动
__特殊问题

这项活动适合的对象:
3-5 岁儿童
 
活动简介:
用米丽数学屋的“米丽的卡片盒”玩卡片游戏
安排这个活动我所要做的以及我是如何完成的:

这个想法是源于 Edmark/Riverdeep 的教师指南。在米丽数学屋学习指南的第 81 页有详细的描述。

所使用的材料:
米丽数学屋、Edmark/Riverdeep 教师指南;薄膜包装机
孩子们必须做的,以及我希望他们学到的:
  • 我们使用这些卡片来玩记忆力游戏。
  • 我们还用这些卡片来玩“老处女”游戏,这里用米丽作为“老处女”。
  • 孩子们用这些卡片互相教对方他们从家里学会的卡片游戏。
该活动的图片:
   
幕后花絮:我是如何形成这个构思的:
我注意到,孩子们喜欢玩卡片游戏,同样, 他们也喜欢电脑软件中的人物。我认为,这个卡片盒很适合做游戏,它有 0-20 的数字,每个数字都对应着不同的图片, 所以孩子们可以匹配这些卡片,从而进行数数和比较。
分析:孩子和/或家长的反应:
孩子们喜欢看到卡片上有电脑人物。这些卡片成为了学习数学的工具,在自由活动时,孩子们很喜欢玩这种游戏。
延伸
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